第三章：穿的s不男不女的

己，咳咳，我会恐惧的。

    可这不是我，但这又不得不是我，这又必须就是我。

    ——

    cao场边缘有个一米高一间教室那么大的砖头垒砌水泥加固的台子，我不知道那是干什么的。

    但那里很干净而且坐在上面可以直接看到远处地平线橘红色的太阳，一点点升起，所以我就把孩子们都集中在了这里。

    就在他们有些不好意思的逐一站到大家面前，站到初升的太阳之前做起无稿自我介绍的时候，抗着个大红塑料袋，李逵一样的疯跑的孟小伟也回来了。小样，腿脚还挺麻利。

    我拿到零食，然后又把他支走了。这次是让他去我宿舍取我的笔记本电脑和数码相机来，给学生放放歌拍拍照也是极好的。

    其实我觉得督促学生最好的方式不是纪律，而是学生对老师的感情。我看文献上说很多学渣因为喜欢某个老师，自己内心愧疚而突然开始学习。

    学习提升多少可能会因为个体差异而不同，但这不要紧。学习差但态度好那是勤奋的普通学生。态度差学习差，搞制度性破坏带头搞事情的，那才叫学渣。

    比如孟小伟。

    这一趟，他没个十分钟可回不来。

    桀桀桀，接下来，本老师我可要开启整治这个问题少年的第一步了。

    什么？你问我他不在我能怎么整治他？笑死，他不在才是最适合我拆他台的时候。

    我在一个紧张到说话总是磕磕绊绊的小姑娘做完自我介绍后，暂停了这个活动。然后以孟小伟的名义把零食发了下去，并且告诉学生们是孟小伟请大家