课堂上L的调戏，把安老师引入危险的陷阱

男生已经开始发出坏笑声。有人开始起哄:笨死了！活塞插进去的时候有插进去的力拔出来的时候有拔出来的力！”

    “对啊！摩擦力也挡不住！”

    安娜老师自己只是个刚刚毕业的学生，比我们大不了多少。尽管私底下那么yin荡，在课堂上被我们这样捉弄也手足无措。她的脸绷得通红，羞中带怒，想发脾气却没勇气。

    再说了，她该拿什么理由发脾气呢?

    只好气呼呼的站在讲台上，胸口不住的起伏。这倒是给我们更多福利了。

    我一挥手，阻止了他们的起哄:“我知道了，老师。还有最后一个问题。”

    听说只有最后一个问题，安娜松了一口气:“什么问题?“您刚才说动力大于阻力，活塞运动就可以进行。那要是摩擦力太大，比阻力还大的时候呢?”

    “这个，好像很少出现这种情况......”安娜没想到我会这么问。

    “会有啊，比如说，这个管子，”我左手虚握，拇指和食指比划了一个圈，“太久没做活塞运动，生锈了，导致摩擦力太大，活塞进不去了。”接着用右手中指对住那个圈，比划着插了两下没插进去的情况。

    如果说前面还是在暗示，这里的挑逗就已经明显得不能再明显。可是从话里挑不出一句毛病。安娜双拳紧握，按在讲台上，不知是愤怒还是羞耻不过看她满脸通红，紧紧咬住嘴唇，恐怕是愤怒只有三分，羞耻倒占了七分。

    羞耻感这么敏感的她，不知道现在有没有想起昨天被男人用手指插入的场景。

    教室里鸦雀无声。同学们惊讶的看着我，不知道我今天怎么有这么大的胆子。

    他们不知道的是，我已经看透了安娜。越羞耻，她恐怕是越兴奋。要不她现在怎么把大腿并得这么紧。